Gérer les oublis répétés des élèves : Comprendre et intervenir efficacement

Les oublis répétés des travaux des élèves sont des scènes malheureusement courantes en classe. Typiquement, un élève arrive en cours sans son cahier, ses livres ou les travaux demandés. De…

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Le bruit en classe de Maths : Un frein à l’apprentissage ? PISA nous alerte !

En tant qu'experte en éducation et accompagnement scolaire, et notamment en gestion de classe, j'observe régulièrement les défis auxquels les enseignants font face au quotidien. Une étude PISA récente révèle…

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La motivation et l’anxiété mathématique : Une relation complexe

Introduction Motivation et anxiété mathématique? La relation entre l'anxiété mathématique et les performances en mathématiques intrigue de nombreux chercheurs. Cette dynamique complexe ne se limite pas à une simple corrélation…

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L’évolution des courants de pensée mathématique au cours des siècles

Introduction L'histoire des courants de pensée mathématique captive. Elle révèle les maths comme une création humaine dynamique. Les mathématiques évoluent sans cesse. Cet intérêt profond réside dans leur utilité. Elles résolvent…

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L’anxiété mathématique : Comprendre, identifier et agir

IntroductionLes mathématiques, souvent perçues comme une science rigoureuse, suscitent des réactions variées, allant du désintérêt à l'angoisse. En effet, ce phénomène, connu sous le le terme d’anxiété mathématique, toucherait un…

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L’appartenance au travail en équipe : Un pilier de la performance collective

L'appartenance au sein d'une équipe de travail transcende la simple présence physique. Elle constitue un lien invisible mais puissant, cimentant les individus autour d'un objectif commun. Cette adhésion profonde, nourrie…

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La résilience : Un voyage vers la force intérieure

La résilience est un concept qui a gagné en popularité ces dernières années, tant dans le domaine de la psychologie que dans notre vie quotidienne. En effet, elle désigne la…

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